muodostunut

Posts Tagged "tosielämässä"

"Falling hitaasti, sinulla on merenneito."

[Yksi opiskelijoista tiettyä mies kärsijä joka oli takertunut tuolissaan.]

Suunnitelmana oli tietenkin toinen lause, mutta hänen omien sanojensa, hänellä oli pala kielen tänään ja aiemmin tällä jo useaan kertaan tehty epätavallinen seurauksena testin tämä lipsahdus oli sitten kruunu.

"Syvä vesi on edelleen."

[Yksi opiskelijoiden ammatillisessa koulussa on erittäin hiljainen, peruuttaa luokkatoveri. Lipsahdus päivä.]

Myönnän, olen paidan kantaja. T-paitoja en pidä muutenkaan. Klassisen, joskus epätavallinen, mutta sen on oltava paitoja. Koska vaihtoehtoja ei ole. Kuten sopii, mutta minä olen yhtä kuuluisa. Sopii ovat vaatteita juhlaan, yliopiston ja koulun sekä päivittäiset yksitoikkoisuus varmasti eivät ole niiden joukossa. Mutta ehkä minun pitäisi varmaan harkita. Ainakin käyttö necktie ei olisi väärin ajoittain.

Tänä aamuna istun päivän valjetessa "autossa, opiskelijat odottivat minua. Voit voittaa kellon Acht kokemukset olisi beginnenl. Vaikka toimi sitten yleensä riittävä, mutta kotiin lasten vuoksi ole niin kaunis syödä aamiaista. "Syö mysliä!" "Laita alusvaatteet päälle!" "Brush hampaat, tytöt!" Jotain, joka menee aamuisin ennen aamiaista päiväkoti ja päiväkodin kanssamme. Kello on toimitettava seitsemän ensimmäisen kymmenen yli sitten toinen, muuten iho ei ole piste. Matka Hampurista Lauenburg pitkittyessä - 35 kilometriä, jatkuvasti kylät, kaikki kääntyi alas 70. Niin kahvin kuluu autossa.

No, nyt tiedät sen, mutta mitä kahvia nautitaan aamulla hamburgisch-Holstein rajaseudulle siteitä ja minun taipumus paitoja? Missä vikaa uudissana "Schlemd" all about?

Moottoritie 25 välillä Hampuri ja Geesthacht Samba linjaa. "Epätasainen jalkakäytävä", sanoo englantilainen. Sen on määrä tuoda kahvikupin ei liian usein harmoniassa. Kofeiinia juoma valunut pienestä aukosta ja Starbucks lämpö muki ja laskeutui minun tuoretta paidan. Kriittinen aika muuttamatta tapaa paitansa ei sitten ollenkaan hyvin. Jotkut kirous tirades myöhemmin ja sen jälkeen valikoiva käyttö paperia ("täpliä, ei hankaa!" Minulla oli äidin hyvää tarkoittavia sanoja korvassa) toivoin uuden paidan - tai tie vapaaehtoista. Aion ampua joka tapauksessa tällaista tulevaisuutta, et koskaan tiedä mitä tulee lyödä valitettavan ketjuun Straßenhuckeln ja kuumia juomia voi, ja sitten olen epävarma ja viisas Schlemd.

"Oh, Angela Merkel, vanha Stasi narttu, joka voi nuolla."

[Mies taju harmaa collegehousut, T-paita täysin kohtuullinen ilmainen Englanti tulostaa, valkoiset tennis sukat siniset ja punaiset raidat ja - myönnän, että se kuulostaa niin paljon vaikuta, se huutaa taivaaseen, mutta se oli niin - varvastossut ja myyjä on kirpputori Gartow, Wendland.]

Oho! Vahva kamaa, eikö?

Tämä lause on thinging upotettu yhteydessä, joten se voi kovinkaan arvostettua.

Taso, jolla tämä lainaus oli piristyi, myyntiin erilaisia ​​tietokonepelejä. Mies, joka teki tarjouksen noin kuuluvien Merkel halusi hankkia hyvin indeksoitu lähitulevaisuudessa PC-peli, joka loihti myyjä viipymättä siitä laatikko. Oli kiista, jonka aikana korkean heiluttelemalla molemmilla puolilla toisiaan vasten. Periaatteessa siellä oli kuitenkin sitä mieltä, että hallituksen pitäisi kieltää pelejä, ei ihannoivat väkivaltaa, joka tuodaan suhde koulusurmiin. Lopulta tuli lause.

Todellinen sielu ihmisten kirpputorilla. Stammtisch iskulauseita on pelejä osastolla. Kaiken kukkuraksi mies voidaan antaa tiedoksi kaikki ennakkoluulot - kielellinen, visuaalinen ja hajuaistin . Todellinen Dittsche!

Graffiti, nojalla sillan Elben, B404 vuonna Geesthacht, Schleswig-Holstein. Ei vain nykyisessä taloudellisessa tilanteessa varmuudella, että sikainfluenssa ei tule pandemian katastrofi, tai synonyymi akateeminen menestys Saksassa sopivia, mutta myös prosentuaalinen mahdollisuus tervetullut suudelma arvostetun Frollein Sez saada käsiinsä, voidaan käyttää.

Viimeksi kirjoitin huumeiden käytöstä Yhdysvalloissa. Nyt tulee tämä kartan esittämän Nationalgeograf. Mikä alue on kaikkein onnellinen tummia pilviä asuu päässäsi?

Kartta näyttää prosentteina asukkaat ovat tunteneet last time "usein henkistä kärsimystä" (FMD) - usein henkistä kärsimystä stressi, masennus ja tunne-elämän ongelmia.

Koska tämä oli puhelinhaastattelun, joukkue oli "Centers for Disease Control and Prevention (CDC)" perustuu rehellisyyteen vastaajista. Tummempi väri kartalla, enemmän masentunut mieliala. On silmiinpistävää, että JW Bushin kotivaltion Teksasin esitteli ilmeisesti ilman tunteita - ehkä muistaa cowboyt ja Cowgirls ei ole paljon, ja se on sama heille.

Minun neuvoni: Pysy kaukana Mississippi Valley ja Appalachians pois.

On mielenkiintoista nyt olisi meta-analyysi: Kun otetaan mitä huumeita ja huumeiden käyttö wiie korreloi henkinen tila?

Hamburg on edessään valtava rakennemuutos. Kouluissa olisi uudistettava. Yksi - mielestäni - hyviä ideoita. Miksi yrittää tehdä sen eri tavalla kuin ennen, varsin nerokkaasti, kertoo sinulle , Christa Goetsch, Hampurin senaattori koulutuksen ja ammatillisen koulutuksen .

Olen opiskellut ... oh, teemme näin, pieniä viivästyksiä ovat perusteltuja, niin työskentelen opettajana ammattikoulussa ja lapsia ... missä olinkaan? Voi kyllä, juuri minä opiskella lukion opettajat ammatillisten oppilaitosten erikoistunut terveydenhuollon, ja on minua vuoden theorizing ja harjoitellaan niin teki ajatuksiani tästä aiheesta.

Viime aikoina olen löytänyt huomautus minun kirjaa, jonka olen kirjoittanut kolmisen vuotta sitten ideani. Meidän pitäisi viedä asioita ajoittain sydämessä, pohtia ja arvioida uudelleen. Olen tehnyt, mutta se ei muuta paljon mielestäni. Korkeintaan se on enemmän kuin kolme minuuttia vaille puolenyön, kun se tulee täytäntöönpanoon. Aika loppuu - me antaa pois potentiaalia tuhlata.

Tässä ajatuksia, joita minä kirjoitin vuosia sitten. (Muistan myös tarkasti missä: seminaarihuone mahdolliseen rumin rakennus Hampurin yliopistossa, jossa koulutusalalla sijaitsevat - tavallinen ja toimiva rakennus, puutteellisesti varustettu, ja vielä tänäkin päivänä, vilkkain, eniten inspiroiva paikka planeetalla - sillä Wolfgang kansalaiset "palo" puhujat opettajilla, seminaari johti.)

Ensimmäinen Idea: koulutus ei saa riippua sosiaalisia ja / tai etnisen alkuperän!
Sillä ei pitäisi olla epäilystäkään. Saksassa siirto "alhaalta" ja "top" on yhä ongelma. kielimuuri estää aidon integroinnin . Vain ne, jotka ovat varmasti menossa maastoon äidinkieli, on mahdollisuus oppia toinen kieli (tässä tapauksessa meidän saksan kieli yhteinen perusta). Maahanmuuttaja ei saa piilottaa niin leimautumista, vaan olisi otettava huomioon, paras varhaiskasvatuksen myös koulutuksessa. Erityisesti tämä aikaikkunassa, jossa lapset ovat erityisen uteliaita ja vastaanottavainen, tarjoaa uskomattoman paljon potentiaalia. Pakollinen esikoulu päiväkoti vuoden mieluiten ilmaiseksi, ja lisäämään muita kulttuureja, mutta myös kielen tuki, mielestäni on välttämätöntä.
Saksaa toisena kielenä edellyttää kuitenkin täysin erilaista lähestymistapaa, myös koulusta. On oltava paikkoja, joissa saksa on harjoiteltu, eli puhutaan. Tästä syystä kannatan käyttöön kokopäiväkoulujen, jotka tarjoavat mahdollisuuden imeä alijäämää saattaa olla läsnä perheen - ja minä myös sekä Saksan että maahanmuuttajaperheiden.

Ja yksi asia on olennaisen tärkeä: olemme maa maahanmuuttajia eri etnisiä, kulttuurisia, kielellisiä ja uskonnollisia taustoja. Niin myönnän, on tärkeää integroivia prosesseja.

Toinen Ajatus: kumoaminen erilaisia ​​koulu, sen sijaan, että yhteinen luokkiin jopa kymmenes Class!

Poikani on malli peruskoulun. On esikoululaiset, ensimmäisen ja toisen luokkalaisille sekä kolmannen ja neljännen-luokkalaisille opetetaan yhdessä. Sosiaaliset taidot, keskinäisestä avunannosta tiedon rakentamista ja vastuunottoa kohtaan muut, koska ovat osa oppimisen kulttuuria. Se toimii hyvin. Jatko joiden äidinkieli on muu kuin saksalainen leikattu keskimäärin kun on saksaa toisen kielen. Lapset oppivat yhdessä ja toistensa kanssa. Kansakoulu, joka otetaan käyttöön vuodesta 2010 Hampurissa antaa, kun kaikki yhdessä oppimista ja kuudes Luokka. IMHO askel oikeaan suuntaan.

Kolmas Idea: opetuksen on perustuttava pätevyyden hankkiminen!

Ammatillinen, henkilökohtaisia, sosiaalisia ja metodologiset taidot - opimme yliopistossa. On olemassa useita muita, jotka käyttävät oppimisen menetelmiä, media, muotoilu jne. . Paljon Opetus näistä taidoista on ollut painopiste kouluissa oppiminen ovat. Tämän päivän lapset ovat huomisen aikuisia. Monet yritykset valittavat taitojen puute on koulunsa päättävien. Emme voi emmekä saa antaa tämän armeijan joidenkin riittävästi aseistautunut mies!
Tiedän, että tämä sana voi olla myös negatiivinen kaiku, mutta: Inhimillinen pääoma on kaikkein tärkeintä meillä on.

Neljäs Idea: yksilöllistä opetusta, että kaikki ei vilkastu jossa hän seisoo!

Koulutus, joka mittaa kaikkien opiskelijoiden tutkinto, erittelemätön, ja ottamatta huomioon yksittäisten oppimistavoitteet, kukaan voi päästä veneeseen. Näin jotkut ajavat yhä muuten parhaimmillaan, tai ne ajautuvat pois ja ovat ulottumattomissa, pahimmillaan. Suuri määrä koulunsa keskeyttäneiden ilman tutkintotodistusta on seuraus. Voit makuulle koulu elämäkerta, joka täyttää oppivelvollisuutensa hänet pelkästään lukumäärän koulunkäynti vuotta ilman huomattavaa menestystä kirjattiin. Periaatteessa tämä on epäsosiaalista. Meidän on edistää ja löytää vahvuudet, heikkoudet, työtä ja herättää oppimisen ilo. Tämä ei ole abgespultem opetussuunnitelmaa, jossa on vain opetussuunnitelman vaatimuksia silmällä pitäen. Koulujen on opettaa, että ne mielletään vakavasti. (Esim. Minun opiskelijoilla on kotini lukumäärä, minun ICQ ja sähköpostiosoitteesi suoraan sanottuna. Ei, ne eivät väärinkäytä niitä, vaikka monet ystävät olivat näitä huolia, mutta vain jos ne on yhteyshenkilö.)
Kukaan ei voi mitään! Kukaan ei ole hyödytön. Sinun tarvitsee vain ravistella luovuutta. Tämä on joskus epätavallista menetelmiä tarvita.
Meillä on kuitenkin myös monia, joilla on vihaa koulua, löytää oppimisen ja opettamisen minut sairaaksi mieltä vihollisina. Jo peruskoulussa poikani on jo suihkutetaan sitä: "Tämä koulu on paskaa".

Viides Idea: lisää käyttöä järjiltäsi!

Olemme hulluja, jos emme pakata oppimista edistävät Potetial hänen mielen kauhua. "En ymmärrä nyt," Be-hyökkäsivät varsinaisessa merkityksessä. Tuntea, haistaa, nähdä, kokemus, maku - miten se toimii oppimiseen!

Kuudes Thought: Lähdemme aikaisin ennen liian valikoiva?

Monille lapsilla on loppuun neljäs Lukuvuosi ei riitä taipumus johonkin eri koulujen koulutettu. Sitten on lajitella laatikoihin usein (myönnetään, ei aina) ei ole järkevää. Pian oma kansakoulu oli käyttöönotto siirtymäkauden ajan - ilmeisesti todettiin, että muutos 5. Luokka useinkaan ole tietoa sopivuudesta voidaan tehdä. Mutta miksi on se jaettava toimiva opetusryhmä? Ja antakaa heidän oppia mieluummin kuusi vuotta yhdessä. Tai vielä parempaa: 10 (Katso toisen ajatuksen.)

Seitsemäs Idea: Eroon oppitunteja joka erottaa tiukasti noudattaen aiheita. Hyvä monitieteiseen opetukseen ja todellisia ongelmia!

Selitettynä pitkälti itse, eikö? Case tutkimukset tosielämässä ratkaista vaativat erilaista sisältöä eri tieteenaloilta. Olimme aikaisemmin kutsuttu matematiikka sana ongelmia. ("Kun kolme rakennusalan työntekijät työskentelevät rakennustyömaalla 6 päivää, kuinka kauan 17 rakennusalan työntekijät työskentelevät samassa paikassa?"), Tarvitaan kuitenkin vastauksia mielestäni liian vähän monialaista sisältöä. Olkaamme rehellisiä: ostat yhden ja luottaa pelkästään tietokoneen taitoja? Jopa tällainen tosielämän esimerkki voidaan tehdä paljon lujemmin: Terveellinen syöminen, lukeminen, suunnitteluprosessit, kirjoittaminen, laskenta ...

Kahdeksas Idea: poistetaan arvosanat perustuu puhtaasti todisteiden sijasta käyttöön oppimisen kehityksen raportit!

Olen kirjoitti kerran termi paperin, lisäsin kätzerisch, toteaa myönnettiin muutamassa minuutissa. Tämä saavuttaneet minua silloin, ja kokemuksesta useita ammattikouluja, tiedän, se ei ole totta. Ja vielä: luokka ei kerro paljon. Aina kun antaa arvosanoja, se oli vuoden koeajan, ennen konferenssia tai tentti, useimmat opiskelijat pyytää kokouksen selvittää miksi. Haluatko tietää omat vahvuutensa ja heikkoutensa. Jos ne täytyy alkaa muuttaa asioita? Mitä he voivat kannustaa yksilöllisiä vahvuuksia? Raportti voi tehdä vähän enemmän työtä, mutta se on enemmän merkitystä.

Yhdeksäs Idea: mainostaa omia ajatuksia ja mielipiteitä!

Koulu ei tarkoita jotain oppia ulkoa ja pelastaa puhdas tosiasiat. Oppiminen ei ole, paitsi hyvän arvosanan kaikki lyhyen aikavälin muistia, hakea se pähkinänkuoressa - ja sitten unohtaa taas. Oppiminen on oltava kestävää, tavoitteellista ja mielekästä. Miksi täytyy opettaa - miksi sitä tarvitaan? Kun muistelen oman historian luokan ... oh my ... koska kukaan ei ole pyytänyt aluksi miksi huolissaan aiemmin tässä ja nyt ja tulevaisuudessa on tärkeää. Oli kysyi päivämäärät, ja vaikka tarkka päivämäärä oli minimaalinen väärässä, katsottiin väärin. Tässä näkymä takaisin avata silmät nykyisiä ongelmia, jos se on täynnä pohdintaa, pohdintaa ja arviointia. Ei nachkauen, on parempi liittyvä valuutta, mutta, ja näkökulmia. Se, miten poikani koulu on jo varsin hyvä - ja hän on vain ensimmäiseen Class!
Verknüpfendes oppiminen näyttää kaukana ilmeinen edistäminen kognitiivisia kykyjä ja vaativat lausuntoja, vaikka ne ehkä sopimattomina aikoina - kaikki tämä tuo esiin ihmisiä.

Kymmenes Idea: oppiminen voidaan ja pitää hauskaa!

Mikä on trendi? Kautta elinikäiseen oppimiseen. Eri syistä on tärkeää, ei levätä jossain vaiheessa laakereillaan, laita kädet sylissä ja odota eläkkeen (joka on muuten turvallinen). uudelleen-johdotuksia aivoissa on mahdollista missä iässä tahansa , ja se on tarpeen. Ne, jotka oppivat vatsakipua ja hylkääminen, joka ei päästä kovin pitkälle. Uteliaisuus, luovuus, halu on edistää tehtävän oppimisen par huippuosaamista koulutusjärjestelmässä. Jos olet joskus ollut kurssin tai seminaarin vierailusta tai haluat niin, että on-ja inspiroiva oli kuin jätepaperin keräämiseen, niin luultavasti tiedätte mitä tarkoitan. Vai oliko oppimisen vastaavasti?

Joskus voi jopa laittaa pussin päähänsä, tavoittaa ihmiset - kun nauru seurasi yksi menestyneimmistä, kaunein opetuksista viime kerralla. Mitä te teette ei ole mitään pitää oppimista ryhmän hyvällä tuulella ...

Tässä mielessä ...