formado

Hamburgo está enfrentando uma enorme reestruturação. As escolas devem ser reorganizada. Uma das idéias - boas - na minha opinião. Por que é uma tentativa de fazer diferente do que antes, muito engenhosamente, está dizendo a você , Christa Goetsch, o senador de Hamburgo para a Educação e Formação Profissional .

Eu venho estudando ... oh, nós o fazemos, pequenos atrasos são justificados, em seguida, eu trabalho como professor em uma escola profissionalizante e ter filhos ... onde eu estava? Ah, sim, exatamente, eu estudo para professores do ensino secundário superior das escolas profissionais, especializado em saúde, e ter-me ao longo dos anos de teorizar e praticar assim fez meus pensamentos sobre este tema.

Recentemente eu encontrei uma nota em meus registros, para que eu tenha escrito cerca de três anos atrás, minha idéia. Devemos mudar as coisas de vez em quando no coração, refletir e reavaliar. Eu fiz, mas não muda muito na minha opinião. No mais, é mais como três minutos para a meia-noite, quando se trata de execução. O tempo está a esgotar-se - nós doar desperdiçar potencial.

Aqui estão os pensamentos que escrevi anos atrás. (Eu também me lembro exatamente onde: A sala de seminários no edifício possivelmente mais feio na Universidade de Hamburgo, em que os educadores profissionais estão alojados - um edifício, simples funcional, inadequadamente equipado, e ainda até hoje, mais animada do lugar, mais inspirador do planeta - porque Wolfgang cidadãos o "fogo" oradores entre os professores, o seminário levou.)

Primeiro Idéia: a educação não deve depender da origem social e / ou étnica!
Porque não deve haver nenhuma dúvida. Na Alemanha, a transferência de "fundo" para "top" é ainda um problema. barreiras linguísticas estão no caminho de uma verdadeira integração . Somente aqueles que são certamente movendo no terreno da língua materna, tem a chance de aprender uma segunda língua (neste caso, a nossa língua alemã como uma base comum). O imigrante não deve ser escondido como um estigma, mas devem ser integrados, o melhor da primeira infância, mesmo na educação. Especialmente esta janela de tempo em que as crianças são especialmente curioso e receptivo, oferece uma incrível quantidade de potencial. Um ano do jardim de infância pré-escolar obrigatória, de preferência, de forma gratuita, com a inclusão de diferentes culturas, mas também um suporte ao idioma, na minha opinião é indispensável.
Alemão como segunda língua, no entanto, requer uma abordagem fundamentalmente diferente, também da escola. Deve haver lugares onde o alemão pode ser praticado, vivido falado. Por essa razão Sou a favor da introdução de todo o dia as escolas, que oferecem a oportunidade de absorver os déficits podem estar presentes na família - e eu incluo as duas famílias alemãs e migrante.

E uma coisa é essencial: somos um país de imigrantes de diferentes etnias, culturais, lingüísticas e religiosas. A forma admitir, é importante para os processos de integração.

Segundo Idéia: Revogação dos diferentes tipos de escola, em vez de classes comuns até 10 Classe!

Meu filho é um modelo de escola primária. Existem pré-escolares, de primeira e segunda séries do ensino fundamental e terceira e quarta série aprendem juntos. Habilidades sociais, de assistência mútua para a construção de conhecimento e aceitação de responsabilidade para com os outros, porque são parte da cultura de aprendizagem. Ele funciona muito bem. A pós-graduação com uma língua materna diferente do corte alemã, em média, a partir de quando se trata do domínio da língua alemã segundo. As crianças aprendem juntos, e com o outro. A escola primária, que será introduzido a partir de 2010 em Hamburgo, permite que, depois de tudo aprendendo juntos a 6 Categoria. IMHO um passo na direção certa.

Terceiro Idéia: o ensino deve basear-se na aquisição de habilidades!

Profissionais, competências pessoais, sociais e metodológicos - aprendemos na universidade. Há uma série de outros que estão usando técnicas de aprendizagem, mídia, design, etc . Acordo O ensino dessas habilidades tem sido o foco da aprendizagem escolar são. As crianças de hoje são os adultos de amanhã. Muitas empresas lamentam a falta de habilidades de abandono escolar. Nós não podemos e não devemos pagar este exército de um homem insuficientemente armado!
Eu sei que esta palavra também pode ter uma conotação negativa, mas: O capital humano é a coisa mais importante que temos.

4 Idéia: instrução individualizada que todos lá pega onde ele está!

Educação, que mede todos os alunos com uma licenciatura, indiferenciado e sem consideração de metas individuais de aprendizagem, alguém pode entrar no barco. Desta forma, alguns condução mais e, aliás, na melhor das hipóteses, ou divagar e estão fora do alcance, na pior das hipóteses. O elevado número de jovens que abandonam precocemente a escola sem um diploma é uma conseqüência. Você pode deitar-se de uma biografia da escola, que satisfaz a escolaridade obrigatória, a sua puramente sobre o número de anos de escolaridade, sem sucesso notável foi registrado. Em princípio, isso é anti-social. Temos que olhar para promover e descobrir os pontos fortes, pontos fracos, trabalhar, e despertar a alegria de aprender. Este não é currículo abgespultem, que tem apenas os requisitos curriculares em mente. As escolas devem ensinar os alunos que serão percebidos a sério. (Por exemplo, meus alunos têm o meu número de casa, meu ICQ e-mail Para ser franco. Não, eles não maltratá-los, embora muitos amigos tinha essas preocupações, mas apenas no caso de ter uma pessoa de contacto).
Ninguém pode nada! Ninguém é inútil. Você apenas tem que sacudir a criatividade. Isto é por vezes métodos usuais necessário.
No entanto, temos também muitos que têm ódio para a escola, encontrar o ensino e aprendizagem visão me deixa doente como inimigos. Mesmo na escola elementar, meu filho já está pulverizado que: "Esta escola é uma merda".

5 Idéia: usar mais fora de sua mente!

Nós somos loucos, se nós não embalar o Potetial aprendizagem propício de sua mente com medo. "Eu não entendo agora," ser-atacou no verdadeiro sentido da palavra. Tato, olfato, visão, paladar, experiência - como funciona com o aprendizado!

6 Pensamento: Nós vamos cedo, antes muito seletiva?

Para muitas crianças tem até o final do quarto Ano escola não é uma tendência suficiente para um dos tipos de escolas treinados. Você então tem que classificar em caixas é muitas vezes (concedido, nem sempre) faz pouco sentido. Pouco depois da minha própria escola primária foi a introdução do ciclo de transição - aparentemente, foi reconhecido que a mudança na quinta Classe frequentemente nenhuma informação sobre a aptidão pode ser feita. Mas por que ela ser quebrada a funcionar os grupos de aprendizagem? Então deixe-os aprender a preferir seis anos juntos. Ou melhor ainda: 10 (Veja segundo pensamento.)

7 Idéia: Livrar-se das lições que separa estritamente de acordo com assuntos. Caro ensino interdisciplinar e com problemas reais!

Explicada em grande medida por si mesmo, certo? Os estudos de caso da vida real para resolver requerem diferentes conteúdos de diferentes disciplinas. Nós já havia chamado em problemas matemáticos. ("Quando três trabalhadores da construção civil trabalhando em um canteiro de obras 6 dias, quanto tempo levará 17 trabalhadores da construção civil que trabalham no mesmo local?"), Porém, exigia que as respostas que eu acho muito pouco conteúdo interdisciplinar. Vamos ser honestos: você compra uma e confiar apenas em suas habilidades do computador? Mesmo em um exemplo tão real a vida pode ser muito mais firmemente: alimentação saudável, a leitura, processos de planejamento, escrita, cálculo ...

8 Idéia: abolição de notas baseadas puramente em evidências, em vez de introduzir os relatórios de desenvolvimento de aprendizagem!

Certa vez, escrevi um papel de termo, acrescentou alguns kätzerisch, as notas foram emitidas em poucos minutos. Este foi riscado até me então, e com a experiência de várias escolas profissionais, eu sei que não é verdade. E ainda: Uma classe não diz muito. Sempre que eu atribuir notas, que era o fim do período de estágio, antes de uma conferência ou no exame, a maioria dos alunos pedem uma reunião para descobrir o porquê. Você quer saber seus pontos fortes e suas fraquezas. Onde eles precisam começar a mudar as coisas? O que eles podem incentivar os pontos fortes individuais? Um relatório pode tornar o trabalho um pouco mais, mas é mais significativa.

9 Idéia: promover seus próprios pensamentos e opiniões!

Escola não significa algo a aprender de cor e salvar fatos puros. Aprender não é, exceto por uma boa nota tudo na memória de curto prazo, recuperá-lo em poucas palavras - e então esquecer de novo. Aprender precisa ser sustentável, focada e significativa. O porquê tem que ser ensinado - por que eu preciso dele? Quando penso na minha aula de história ... oh meu ... como ninguém pediu inicialmente por isso que a preocupação com o passado no aqui e agora e no futuro é importante. Havia datas consultadas e, mesmo que a data exata foi mínima errado, foi considerado errado. Aqui, a visão traseira para abrir os olhos dos problemas atuais, se ela está cheia de reflexão, reflexão e avaliação. Não nachkauen, é superior à variação cambial relacionada, mas, e pontos de vista. Essa é a maneira escola do meu filho já é bastante excelente - e ele é apenas no primeiro Classe!
Verknüpfendes de aprendizagem com a aparência muito além do óbvio, a promoção de habilidades cognitivas e reivindicação de opiniões, mesmo se eles são, talvez, horários inconvenientes - tudo isso traz para a frente as pessoas.

10 Idéia: a aprendizagem pode e deve ser divertido!

Qual é a tendência? Através da aprendizagem ao longo da vida. Por várias razões, é importante não para descansar em algum ponto sobre os louros, colocar as mãos em seu colo e esperar pela aposentadoria (que é outra forma segura). religação do cérebro é possível em qualquer idade , e que é necessário. Aqueles que aprendem com a dor abdominal e de rejeição que não vai muito longe. Curiosidade, criatividade, desejo é promover a tarefa de aprendizagem por excelência no sistema de ensino. Se você já teve um curso de formação ou seminários para a sua visita, ou similares, para que sobre e inspiradora era como uma coleção de resíduos de papel, então você provavelmente sabe o que quero dizer. Ou foi o aprendizado nesse sentido?

Às vezes você pode até mesmo colocar um saco na cabeça, para alcançar as pessoas - após o riso seguido um dos mais bem sucedidos, as lições mais bonitas da última vez. O que você está fazendo não é nada para manter o grupo de aprendizagem em um bom humor ...

Neste sentido ...

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