bildas

Inlägg taggade "verkliga livet"

"Falling slowly, har du en sjöjungfru."

[En av mina elever i en viss kurs karl lidande som var intrasslad i sin stol.]

Planen var förstås en annan fras, men enligt egen utsago, hade hon en klump i tungan idag och tidigare denna redan flera gånger gjorts i en ovanlig konsekvens av testet var detta slip sedan kronan.

"Djupt vatten är fortfarande."

[En av mina elever på yrkesskola på en mycket lugn ut, klasskamrat. Den glidning av dagen.]

Jag erkänner jag är en skjorta bärare. T-shirts Jag tycker inte ändå. Klassiskt, ibland ovanlig, men den måste vara skjortor. Eftersom det inte finns något alternativ. Som i kostymer men jag är mindre kända. Dräkterna är plagg för speciella tillfällen, universitetet och skolan och det dagliga monotonin definitivt inte bland dem. Men kanske jag borde nog tänka om. Åtminstone användningen av en halsduk inte skulle vara fel ibland.

I morse sitter jag vid gryningen "i bilen, var eleverna väntade på mig. Att slå lektionerna klockan Acht bör beginnenl. Även om jag fungerar då oftast tillräcklig, men kommer hem på grund av barnen inte så vacker att äta frukost. "Ät müsli" "Sätt dina underkläder på!" "Borsta tänderna, flickor!" Något sånt går i på morgonen före frukost plantskolan och dagis med oss. Klockan måste levereras av sju av de första tio förflutna sedan den andra, annars huden är inte poängen. Resan från Hamburg till Lauenburg drar ut på tiden - 35 miles, ständigt byar, vände allt ner till 70. Så att kaffet förbrukas i bilen.

Tja, nu vet du det, men vad gör kaffet konsumeras på morgonen hamburgisch-Holstein gränsområdet med anknytning och till min benägenhet för skjortor? Vad är upp med nybildning "Schlemd" om?

The Highway 25 mellan Hamburg och Geesthacht en samba linje. "Ojämn trottoaren", säger engelsmannen. Det är planerat att ta med en kaffekopp är inte alltför ofta i harmoni. Den koffeinhaltiga drycker spills från den lilla öppningen av Starbucks termiska mugg och landade på mina nya skjorta. Kritisk tid utan att ändra det sätt på hans skjorta är då inte alls bra. Några förbannelse tirader senare och efter en selektiv användning av papper handduk ("fläckar, inte gnugga!" Jag hade mammas välmenande ord i örat) Jag önskade en ny skjorta - eller en slips frivilligt. Jag ska plugga i alla fall en sådan framtid, du vet aldrig vad som kommer att slå olyckligt kedja av Straßenhuckeln och varma drycker kan, och då jag är i tvivel ett klokt Schlemd.

"Åh, Angela Merkel, den gamla Stasi tik som kan slicka."

[En man i en kunnig grå träningsbyxor, en T-shirt med en helt rimlig fria engelska tryck, vita strumpor tennis med blå och röda ränder och - jag erkänner, det låter så mycket fördomar, att det ropar till himlen, men det var så - flip-flops till en leverantör på loppmarknad Gartow, Wendland.]

Oops! Stark grejer, eller hur?

Denna mening kommer att thinging inbäddad i ett sammanhang, så det kan väl uppskattas.

Den nivå där detta citat togs upp, utbjuds till försäljning olika datorspel. Mannen som gjorde citatet om sjunkande Merkel ville förvärva en väl indexerad inom överskådlig framtid PC spel som trollade säljaren snabbt från en låda. Det fanns ett bråk, under vilken hög-vaggas båda sidor mot varandra. I grunden var det dock överens om att regeringen bör förbjuda alla spel, inte glorifiering av våld som förs in i ett förhållande med skolskjutningar. Så småningom kom domen.

Sann folksjälen på loppmarknad. Stammtisch slagord på spel monter. För att göra saken värre mannen får delges alla fördomar - språklig, visuell och lukt . Den verkliga Dittsche!

Graffiti tagit under bron över Elbe, B404 i Geesthacht, Schleswig-Holstein. Inte bara för den nuvarande ekonomiska situationen, grad av säkerhet att svininfluensan inte kommer att bli en pandemi katastrof, eller som en synonym för akademisk framgång i Tyskland lämpliga, men även för den procentuella chansen en välkomnande kyss uppskattad Frollein Sez få tag på, kan användas.

Nyligen skrev jag om drogmissbruk i USA. Nu kommer denna kartan som lades fram av Nationalgeograf. Vilken region är mest nöjd där mörka moln bo i ditt huvud?

Kartan visar andelen invånare som har känt den senaste tiden "ofta psykisk ohälsa" (FMD) - ofta psykiskt lidande med stress, depression och emotionella problem.

Eftersom detta var en telefon undersökning var laget "Centers for Disease Control and Prevention (CDC)" bygger på ärlighet av de svarande. Ju mörkare färg på kartan, desto mer nedstämdhet. Det är slående att JW Bush hemstat Texas presenteras synes utan känslor - kanske ihåg cowboys och cowgirls inte har mycket, eller så är det samma för dem.

Mitt råd: Håll dig borta från Mississippi dalen och Appalachians bort.

Det är intressant nu skulle vara en meta-analys: Var vidtas som narkotika och narkotikamissbruk wiie korrelerade med den mentala status?

Hamburg inför en massiv omstrukturering. Skolorna bör omorganiseras. En av de - enligt min mening - goda idéer. Varför är ett försök att göra det annorlunda än tidigare, helt genialiskt, säger till dig , Christa Goetsch, Hamburg senator för utbildning och yrkesutbildning .

Jag har studerat ... oh, vi gör det mindre förseningar är motiverade, då jag jobbar som lärare på en yrkesskola och har barn ... var var jag? Oh ja, exakt, studerar jag för gymnasielärare i yrkesläroanstalter, som specialiserat sig hälsa, och har mig under åren teoretiserande och öva så gjorde mina tankar om detta ämne.

Nyligen hittade jag en anteckning i mina skivor, som jag har skrivit om tre år sedan min idé. Vi bör flytta saker från tid till annan i hjärtat, reflektera och ompröva. Jag har gjort, men det ändrar inte mycket i min mening. Som mest är det mer som tre minuter till midnatt, när det gäller genomförandet. Tiden rinner ut - vi ge bort potentialen slösa.

Här är de tankar som jag skrev år sedan. (Jag minns också exakt var: Ett seminarium rum i eventuellt fulaste byggnad vid universitetet i Hamburg, där de professionella pedagogerna är inhysta - en vanlig, funktionell byggnad, otillräckligt utrustade, och ändå i dag, den livligaste och mest inspirerande plats på planeten - eftersom Wolfgang medborgarna de "eld" talare bland lärarna, ledde seminariet.)

Först Idé: utbildning bör inte vara beroende av sociala och / eller etniskt ursprung!
Eftersom det bör inte finnas någon tvekan. I Tyskland är överföringen av "botten" till "top" fortfarande ett problem. språkbarriärer står i vägen för en verklig integrering . Endast de som är säkert rör sig i terrängen i modersmålet, har en chans att lära sig ett andra språk (i detta fall, vår tyska språket som en gemensam bas). Den invandrade får inte döljas som ett stigma, men bör vara integrerad, bästa förskoleverksamheten även i utbildningen. Speciellt detta tidsfönster där barn är särskilt nyfikna och lyhörda, erbjuder en otrolig mängd potential. En obligatorisk förskola dagis år, helst utan kostnad, med införandet av olika kulturer, men också en språkstöd, är enligt min mening nödvändigt.
Tyska som andraspråk, kräver dock en helt annan strategi, också från skolan. Det måste finnas platser där tyska kan praktiseras bodde talat. Av den anledningen är jag för införandet av all-dagen skolor som erbjuder en chans att absorbera underskotten kan finnas i familjen - och jag inkluderar både tyska och invandrarfamiljer.

Och en sak är viktigt: vi är ett land av invandrare med olika etnisk, kulturell, språklig och religiös bakgrund. Den medger det, är viktigt för integrativ processer.

Andra Idé: Upphävande av de olika skolformerna, i stället för gemensamma klasser upp till 10: e Klass!

Min son är en modell av grundskolan. Det finns förskolebarn, första och andra-klassare och tredje och fjärde-klassare undervisas tillsammans. Social kompetens, ömsesidigt bistånd för att bygga kunskap och ansvarstagande gentemot andra eftersom är en del av lärandekultur. Det fungerar bra. Den examen med ett annat modersmål än tyska cut i genomsnitt från när det gäller kunskaper i tyska andra språk. Barn lär tillsammans, och med varandra. Den primära skolan, som kommer att införas från och med 2010 i Hamburg låter ju lära sig tillsammans till 6 Kategori. IMHO ett steg i rätt riktning.

Tredje Idé: undervisning måste bygga på att förvärva kunskaper!

Professionella, personliga, sociala och metodologiska färdigheter - vi lär oss på universitetet. Det finns ett antal andra som använder språkinlärning, media, design etc. . Del Undervisningen i dessa kunskaper har varit i fokus för skolans lärande är. Dagens barn är morgondagens vuxna. Många företag beklaga bristen på kompetens som slutar skolan. Vi kan inte och får inte råd med denna armé av något otillräckligt beväpnad man!
Jag vet att detta ord även kan ha en negativ klang, men: Det mänskliga kapitalet är det viktigaste vi har.

4:e Idé: Individualiserad undervisning som alla där tar vid där han står!

Utbildning, som mäter alla elever med en examen, odifferentierad och utan hänsyn till individuella lärande mål kan vem som helst komma in i båten. På detta sätt, en del kör mer och för övrigt, i bästa, eller de slappnar av och är utom räckhåll, i värsta fall. Det stora antalet ungdomar som lämnar skolan i förtid utan examen är en följd. Du kan ligga ner en skola biografi, som uppfyller den obligatoriska utbildningen, henne enbart på antalet skolgång år utan betydande framgångar har registrerats. I princip är denna anti-social. Vi måste se till att främja och upptäcka styrkor, svagheter, arbeta på, och väcka glädje lärande. Detta är inte abgespultem schemat, något som har endast de curricular krav i åtanke. Skolorna måste lära eleverna att de kommer att uppfattas på allvar. (T.ex. Mina elever har mitt hemnummer, min ICQ och e-postadress för att uttrycka det rakt på sak. Nej, de inte missbrukar dem, även om många vänner hade dessa farhågor, men bara om de har en kontaktperson.)
Ingen kan ingenting! Ingen är värdelös. Du måste bara skaka om kreativitet. Detta sker ibland ovanliga metoder krävs.
Men vi har för många som har hat till skolan, hitta den lärande och undervisning mig sjuk utsikt som fiender. Även vid folkskolan min son är redan sprutas det: "Den här skolan är skit".

5:e Idé: mer användning av ditt sinne!

Vi är galna, om vi inte packa inlärning leder Potetial sitt sinne med fruktan. "Jag förstod inte nu," Be-angrep i ordets rätta bemärkelse. Känna, lukta, se, smaka - hur det fungerar med lärandet!

6:e Tanke: Vi går tidigt innan alltför selektivt?

För många barn har fram till slutet av den 4: e Läsåret är inte en tillräcklig tendens till en av de typer av utbildade skolor. Du kan sedan måste sortera i lådor är ofta (beviljat, inte alltid) gör inte särskilt meningsfullt. Strax efter min egen grundskola var införandet av övergången cykeln - tydligen insåg att förändringen i den 5: e Klass ofta ingen information om lämplighet kan göras. Men varför måste det brytas fungera lärande grupper? Låt dem lära sig att föredra sex år tillsammans. Eller ännu bättre: 10 (Se den andra tanken.)

7:e Idé: Bli av de lärdomar som skiljer strikt enligt ämnen. Kära tvärvetenskaplig undervisning och med verkliga problem!

Förklaras till stor del av sig själv, eller hur? Fallstudier från verkliga livet för att lösa kräver olika innehåll från olika discipliner. Vi hade tidigare kallat till problem matematik ord. ("När tre byggnadsarbetare arbetar på en byggarbetsplats 6 dagar, hur lång tid 17 byggnadsarbetare som arbetar på samma plats?") Krävs dock svaren jag tror för lite tvärvetenskaplig innehåll. Låt oss vara ärliga: du köper en och enbart förlita sig på din dator färdigheter? Även på en sådan verkliga livet exempel kan göras mycket mer bestämt: hälsosam kost, läsa, planeringsprocesser, skriva, beräkning ...

8:e Idé: avskaffande av betyg enbart baseras på bevis, i stället för att införa utbildningsservice rapporter!

Jag en gång skrev en uppsats, lagt till några kätzerisch var sedlar utgivna i några minuter. Detta uppvisat upp till mig då, och av erfarenhet i flera professionella skolor, jag vet att det är inte sant. Och ändå: En klass inte säger mycket. När jag tilldelar kvaliteter, var det slutet på provanställningen, innan en konferens eller på tentan, de flesta studenter be om ett möte för att ta reda på varför. Du vill känna sina styrkor och sina svagheter. Där de behöver för att börja förändra saker och ting? Vad de kan uppmuntra individuella styrkor? En rapport kan göra lite mer arbete, men det är mer meningsfullt.

9:e Idé: främja dina egna tankar och åsikter!

Skolan betyder inte något att lära utantill och spara rena fakta. Lärande är inte, med undantag av ett bra betyg alla i korttidsminne, hämta det i ett nötskal - och sedan glömma igen. Inlärningen måste vara hållbara, fokuserad och meningsfull. På varför måste läras - varför behöver jag det? När jag tänker tillbaka på min historia klass ... oh my ... som ingen har bett initialt varför upptagenhet med det förflutna i här och nu och framtiden är viktigt. Det fanns tillfrågade datum och även om det exakta datumet var minimal fel, ansågs det fel. Här till vyn ryggen öppna ögonen av aktuella problem, om den är fylld med eftertanke, reflektion och utvärdering. Inte nachkauen, är överlägsen till relaterad utländsk valuta, men och synpunkter. Det är så min sons skola är redan alldeles utmärkt - och han är bara i den första Klass!
Verknüpfendes lärande med ser långt bortom det uppenbara, främjande av kognitiva förmågor och anspråk på åsikter, även om de kanske är obekväma tider - allt detta tar fram människor.

10:e Idé: lärande kan och bör vara roligt!

Vad är trenden? Fram till livslångt lärande. Av olika skäl är det viktigt att inte vila någon gång på sina lagrar, lägg händerna i knät och vänta på pensionen (som annars är säkert). omkoppling av hjärnan är möjlig i alla åldrar , och det är nödvändigt. De som lär med magsmärtor och avvisande som inte blir mycket långt. Nyfikenhet, kreativitet, lust är att främja uppgiften att lära par excellence i utbildningssystemet. Om du någonsin haft en utbildning eller ett seminarium för ditt besök, eller liknande så att det på och inspirerande var som en pappersinsamlingen, så vet du nog vad jag menar. Eller var inlärningen detta?

Ibland kan man även sätta en påse på huvudet, för att nå människor - efter skratt följde en av de mest framgångsrika vackraste lärdom av förra gången. Vad du gör är ingenting att hålla lärandet gruppen i ett gott humör ...

I denna mening ...